超昇网配资 AI技术赋能高校英语课堂教学改革实践探索

本文转自：天水日报

　　□王琦

　　随着科技飞速发展，AI技术深度融入教育领域当中。职业院校英语课教学作为培养高素质技能型人才的关键环节，迫切需要进行创新变革。本文将深入探讨AI技术在教学资源创新等方面的应用，为推动职业院校英语课教学发展提供思路。

　　一、AI技术助力高校英语课堂教学模式变革

　　AI驱动的个性化学习系统可精准捕捉每位学生的认知水平、学习偏好和薄弱环节，打破传统“一刀切”教学模式。系统借助智能诊断测试可全面评估学生词汇量、语法掌握程度、听力理解能力和口语表达能力，生成学习路径。针对词汇量不足的学生，系统会自动推荐难度适宜的词汇学习材料和练习；针对语法薄弱学生，系统会提供针对性语法讲解和习题，且实时追踪学习进度、动态调整学习内容。此外，AI能根据学生兴趣和专业方向推荐相关英语阅读材料和视频资源，激发学生学习兴趣、增强学习动力，促进学生自主学习，让每位学生都能在适合自己的节奏和方式下提升英语能力。

　　AI技术改变了以往以教师为中心的单向灌输模式，其借助智能语音识别和自然语言处理等技术，能够模拟真实的英语对话场景，提供逼真的口语练习机会。AI语音助手可与学生进行自由对话，提供语法建议。更重要的是能够动态采集并且处理学生课堂中的行为数据，通过对这些数据进行分析为教师提供科学教学评估依据，让教师可以准确把握学习者的认知状态并据此优化教学方案。AI的应用既促进了师生之间的有效互动，也增强了学生之间的合作交流，营造出了积极活跃的英语课堂氛围，激发了学生学习热情和创造力，提升了整体教学质量。

　　二、AI技术赋能高校英语课堂教学资源创新

　　人工智能技术能够有效打破传统英语教材局限性，可以连接并检索海量在线资源，如新闻报道、英文原著、行业报告及各类文化娱乐节目等，为高校英语课堂提供与时俱进且贴近实际应用的语料素材。这些语料可依据学生专业背景、学习兴趣和教学目标进行个性化筛选，满足学生的多样化学习需求。此外，AI还能对语料进行智能分析，提取关键词汇、语法结构和文化背景信息，帮助教师更好地组织教学内容，提升教学效率，同时为学生提供更深入的语言学习支持，助力其全面提升英语应用能力。

　　人工智能技术在模拟真实场景上具有明显优势，能为英语教学创设更多元、更具互动与沉浸感的学习情境。例如借助虚拟现实和增强现实技术模拟商务谈判等真实场景，使学生体验不同语言风格的应用环境。AI还能依据学生语音、语调和表达方式，借助实时语音评估和定制化辅导，帮助学生改正发音失误、优化语言表达能力，以此增强口语表达流利性与个人信心，这种沉浸式教学模式大幅提升学生学习热情与投入度，有力打破传统英语学习的单调与乏味。

　　三、AI技术优化高校英语课堂教学评价体系

　　借助集成语音识别、自然语言处理、机器学习等AI技术，打造智能化的英语听说读写自动化课堂评价系统。就语音识别技术而言，能实时分析学生在课堂互动中的口语发音、流利度和表达准确性，并且自动生成评价报告，以此减少人工评分的主观性和时间成本；自然语言处理技术可对学生的课堂书面表达，如写作训练，进行分析，自动识别语法错误、用词不当、逻辑不清等问题，并给出相应修改建议；对于课堂随练，AI也能自动批改选择题、判断题等客观题型，进一步提高教师效率。通过多维度实时评估，教师可以及时掌握学生课堂学习情况，提高教学评价与反馈的公正性与准确性。

　　结语

　　AI技术的运用为高校英语课堂教学改革带来了积极影响，使教学模式发生变革、教学资源更加丰富、评价体系得到优化。但在应用过程中，也需要关注数据安全、教师技术提升等方面的问题。在未来的发展中，应该持续探索AI与英语教学的深度融合，充分发挥其优势，努力克服面临的挑战，帮助学生提升英语素养，为培养适应时代需求的职业人才奠定坚实基础。

　　　　（作者单位：河南牧业经济学院讲师）

启泰网提示：文章来自网络，不代表本站观点。