超昇网配资 AI技术赋能高校英语课堂教学改革实践探索

本文转自:天水日报
□王琦
随着科技飞速发展,AI技术深度融入教育领域当中。职业院校英语课教学作为培养高素质技能型人才的关键环节,迫切需要进行创新变革。本文将深入探讨AI技术在教学资源创新等方面的应用,为推动职业院校英语课教学发展提供思路。
一、AI技术助力高校英语课堂教学模式变革
AI驱动的个性化学习系统可精准捕捉每位学生的认知水平、学习偏好和薄弱环节,打破传统“一刀切”教学模式。系统借助智能诊断测试可全面评估学生词汇量、语法掌握程度、听力理解能力和口语表达能力,生成学习路径。针对词汇量不足的学生,系统会自动推荐难度适宜的词汇学习材料和练习;针对语法薄弱学生,系统会提供针对性语法讲解和习题,且实时追踪学习进度、动态调整学习内容。此外,AI能根据学生兴趣和专业方向推荐相关英语阅读材料和视频资源,激发学生学习兴趣、增强学习动力,促进学生自主学习,让每位学生都能在适合自己的节奏和方式下提升英语能力。
AI技术改变了以往以教师为中心的单向灌输模式,其借助智能语音识别和自然语言处理等技术,能够模拟真实的英语对话场景,提供逼真的口语练习机会。AI语音助手可与学生进行自由对话,提供语法建议。更重要的是能够动态采集并且处理学生课堂中的行为数据,通过对这些数据进行分析为教师提供科学教学评估依据,让教师可以准确把握学习者的认知状态并据此优化教学方案。AI的应用既促进了师生之间的有效互动,也增强了学生之间的合作交流,营造出了积极活跃的英语课堂氛围,激发了学生学习热情和创造力,提升了整体教学质量。
二、AI技术赋能高校英语课堂教学资源创新
人工智能技术能够有效打破传统英语教材局限性,可以连接并检索海量在线资源,如新闻报道、英文原著、行业报告及各类文化娱乐节目等,为高校英语课堂提供与时俱进且贴近实际应用的语料素材。这些语料可依据学生专业背景、学习兴趣和教学目标进行个性化筛选,满足学生的多样化学习需求。此外,AI还能对语料进行智能分析,提取关键词汇、语法结构和文化背景信息,帮助教师更好地组织教学内容,提升教学效率,同时为学生提供更深入的语言学习支持,助力其全面提升英语应用能力。
人工智能技术在模拟真实场景上具有明显优势,能为英语教学创设更多元、更具互动与沉浸感的学习情境。例如借助虚拟现实和增强现实技术模拟商务谈判等真实场景,使学生体验不同语言风格的应用环境。AI还能依据学生语音、语调和表达方式,借助实时语音评估和定制化辅导,帮助学生改正发音失误、优化语言表达能力,以此增强口语表达流利性与个人信心,这种沉浸式教学模式大幅提升学生学习热情与投入度,有力打破传统英语学习的单调与乏味。
三、AI技术优化高校英语课堂教学评价体系
借助集成语音识别、自然语言处理、机器学习等AI技术,打造智能化的英语听说读写自动化课堂评价系统。就语音识别技术而言,能实时分析学生在课堂互动中的口语发音、流利度和表达准确性,并且自动生成评价报告,以此减少人工评分的主观性和时间成本;自然语言处理技术可对学生的课堂书面表达,如写作训练,进行分析,自动识别语法错误、用词不当、逻辑不清等问题,并给出相应修改建议;对于课堂随练,AI也能自动批改选择题、判断题等客观题型,进一步提高教师效率。通过多维度实时评估,教师可以及时掌握学生课堂学习情况,提高教学评价与反馈的公正性与准确性。
结语
AI技术的运用为高校英语课堂教学改革带来了积极影响,使教学模式发生变革、教学资源更加丰富、评价体系得到优化。但在应用过程中,也需要关注数据安全、教师技术提升等方面的问题。在未来的发展中,应该持续探索AI与英语教学的深度融合,充分发挥其优势,努力克服面临的挑战,帮助学生提升英语素养,为培养适应时代需求的职业人才奠定坚实基础。
(作者单位:河南牧业经济学院讲师)
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